Category: What’s New

It is useful to think of three strands – “learning for school”, “learning for life” and “learning for work”

The scheme needs to go beyond the academic premise – to track, follow up, and catch up with those left behind.

अगर स्कूली शिक्षा को दुनिया के साथ कदम-से-कदम मिलाकर चलना है, तो शिक्षा व्यवस्था और व्यवहार को गहराई से समझकर मूल रूप से बदलना होगा।

It is essential to reflect and make sense of the last two years. Heads and hearts have to be used for understanding what has just happened and for linking it to what can be done for the future.

Dignity of labour needs advocacy to help our youth bridge gaps between aspirations and abilities

स्कूल के बाहर भी बच्चे बहुत सारी बातें सीखते हैं, लेकिन इसकी कोई ट्रैकिंग नहीं होती है। इसलिए अब जब स्कूल खुल रहे हैं तो हमें यह जानने की बहुत ज्यादा जरूरत है कि इस दौरान उन्होंने क्या सीखा है।

महामारी के इस अनुभव से गुज़रने के बाद, शिक्षा के ‘क्यों’, ‘क्या’, ‘कब’, ‘कहां’, ‘कौन’ और ‘कैसे’ जैसे सवालों के जवाबों को बिल्कुल नए तरीके से सोचना होगा

Today I am going to tell you the story of a little school by a river. Thanks to my work, I get to travel a lot. I visit schools in different corners of the country – remote villages, small towns and also schools in big city slums.

The Fletcher School at Tufts University, one of the research partners for The ASER Digital Check 2020, now seeks to discuss the way forward through the IDEA (Imagining a Digital Economy for All) 2030 Conclave.